María Elena Acuña

Antropóloga Social y Doctora en Estudios Americanos con Mención Pensamiento y Cultura de la Universidad de Santiago de Chile. Su trayectoria se enfoca en estudios de género y violencia y derechos humanos. Además se interesa ambientales relacionados con las políticas de gestión de residuos y basura.

María Isabel Salinas

Psicóloga y Doctora en Psicología, de la Universidad de Chile. Además, cuenta con un Postítulo en Psicología Clínica, del Instituto de Terapia Cognitiva Post Racionalista. Posee amplia experiencia en estudios judiciales, reinserción y derecho. 

Ximena Azúa

Licenciada en Humanidades c/m en Lengua y Literatura Hispánica y Doctora en Literatura Chilena e Hispanoamericana de la Universidad de Chile. Su trayectoria se enfoca en estudios de Educación, Género y Derechos Humanos.

José Miguel Labrín

Periodista, Doctor en Comunicación, Cambio Social y Desarrollo de la Universidad Complutense de Madrid. Sus líneas de investigación se concentra en derechos humanos.

Silvia Lamadrid 

Socióloga y Doctora en Historia de la Universidad de Chile. Cuenta con larga experiencia en estudios de género, movimiento feminista y análisis históricos de la cultura y la música.  

Sonia Montecino 

Antropóloga y Doctora en Antropología de la Universidad de Leiden. Destacada investigadora y escritora de temáticas referidas a la alimentación, la cultura y el género.

Loreto Rebolledo 

Periodista y Antropóloga y Doctora en Historia de la Universidad de Barcelona. Ha publicado capítulos y ha editado y escrito libros con temáticas referidas a los cambios sociales de la sociedad chilena, el género y el trabajo.

Claudia Zuñiga

Psicóloga de la Universidad de la Frontera y doctora de la Universidad Autónoma de Madrid. Sus estudios se enfocan en identidades sociales y su relación con la movilización social y equidad en educación superior.

Verónica Figueroa 

Administradora Pública, Doctora (Ph.D.) en Management Sciences, ESADE. Sus estudios se enfocan en el área de políticas públicas, género y etnicidad.

Claudia Campillo

Licenciada en Economía, Doctora (PhD) en Ciencias Sociales, El Colegio de la Frontera Norte (El COLEF). Sus estudios se centran el campo del bienestar social, las políticas sociales comparadas, diseño y evaluación de programas sociales.

Svenska Arensburg

Psicóloga y  Doctora Cum laude en Psicología Social por la Universidad Autónoma de Barcelona, España.

Sus líneas de investigación se concentran en políticas públicas, y en la gestión y planificación de programas relacionados con Políticas de género, Derechos Humanos y programas de atención a víctimas de delito.

Catalina Arteaga

Maestra en Ciencias Sociales  y Doctora en Ciencias Políticas y Sociales, Mención Sociología de la Universidad Nacional Autónoma de México. 
Sus principales líneas de investigación son Asesorías y estudios en torno a las temáticas de Género, Cuidados, Trabajo Femenino, Familia, Pobreza, Modernización y Subjetividades e Identidades.

Profesora de castellano de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE). Magíster en educación mención didáctica e innovación pedagógica de la UAHC. Doctora en Educación Universidad Federal Fluminense de Río de Janeiro.

Asistente social  y Doctora en Ciencia Política de la Universidad Complutense de Madrid. 
Sus líneas de investigación refieren a análisis de políticas públicas con perspectiva de género; enfoque de interseccionalidad; aportes epistemológicos, teóricos y metodológicos de la teoría feminista a las Ciencias Sociales, Derechos Sexuales y Reproductivos, Migración y Género.

Licenciada en Psicología, Universidad de Valparaíso y Doctora en Psicología, Universidad de Chile.
Sus líneas de investigación corresponden a psicología social crítica, estudios de género y diversidad. 

Klaudio Duarte 

Sociólogo, Universidad de Chile y Doctor en Sociología por la Universidad Autónoma de Barcelona. Sus líneas de investigación corresponden a Investigación y vinculación con el medio, Sociología de lo juvenil y generaciones; Sociología de género y masculinidades; Metodologías participativas, Educación popular y sistematización de experiencias.